2022国家公务员面试模拟：高中增设劳动必修课

2022年国家公务员招考即将开展，渝岸公考为大家提供面试模拟题，供大家学习参考。

 

一、模拟题

 

近日，教育部在普通高中课程方案中提出，应增设劳动课程为必修课。对此，你怎么看？

 

二、题目解析

 

（1）亮明观点

 

关于政策类题目的观点，在昨天的题目分析中我们也说过，在公考中主要以支持、赞同为主，这道题也不例外。这里我们可以采用背景式的开头，首先谈谈教育部提出这个政策的原因，再提出我们的观点：增设劳动必修课有其必要性，但也要防止它成为一种形式主义。

 

（2）意义分析

 

第二部分，我们就可以进行意义分析。将劳动课程增设为普通高中必修课具有重要意义，这种意义主要体现在学生身上，一方面可以让他们重视劳动，体会到劳动的意义与快乐；另一方面，也能增强高中生体质、提高综合素质和生活能力。

 

（3）提出建议

 

这道题提出建议可以从两个方面着手，一是如何进行课程设计，让学生能够学到更多的东西，得到更多的收获；二是如何防止劳动课成为形式主义课程。前者需要较强的专业性，对于非教师岗的考生而言，选择后者进行回答更加适合。

 

三、参考答案

 

近年来，我们常在社交媒体上看到“某高中生成绩优异却没有独立生活能力”的新闻。在“成绩第一”的教育理念下，确实存在部分学生不具备基本生活技能、身体素质低下等情况。在这种背景下，教育部提出要增设劳动必修课，有其必要性，但是也要防止它流于形式。

 

劳动必修课对当代高中生具有重要意义。第一，有利于深化高中生对劳动重要性的认识，并从劳动过程中获得愉悦。劳动是人类存在和发展的基础，学生只有亲身劳动、体会劳动的不易和快乐，才能理解劳动的意义；第二，有利于提高学生生活技能和身体素质。通过自我服务劳动，改善生活自理能力；通过集体互助劳动，增加集体观念和互助意识，通过参与社会公益劳动；培养学生热爱社会，遵守社会公德;通过参加生产实践劳动，培养学生爱岗敬业，遵守职业道德。

 

然而，在当前的高考背景下，在“分数第一”的前提下，要让劳动课成为必修课，还需要有更多的配套措施，防止劳动课成为形式上的课程。首先，教育主管部门要细化顶层设计。研究制定高中生劳动教育指导纲要，细化劳动教育目标、内容、途径、方式、评价等，加强对地方和学校实施劳动教育的具体指导和专业支持；其次，加强制度保障。着力推动将劳动教育纳入教育教学体系和人才培养体系中，从课程建设、资源配备、人力保障、管理考核等方面，构建劳动教育长效机制，形成家庭、学校和社会协同实施机制；再次，学校和家长也要提高认识，意识到劳动课对学生成长的重要意义，积极配合，严禁无故占用劳动课程、加强家校联动。