教师面试·如何设置教学活动

对相对没有经验的同学来说，教学活动设计实为让人头疼，那么接下来我将会为大家分享几个案例，希望从中能对大家有所帮助。

在面试过程中，可能会涉及到的教学方法有很多，比如提问法、小组讨论法、角色扮演法、演示法、实验法、读书指导法等等。接下来以几种常用法将一一对大家进行相应的介绍。

角色扮演法

角色扮演是使表演者和“观众”处于一种真实的情境中，在表演和讨论的过程中体会自己及他人的思想和情感，获得新的行为方式，强调了学生在表演和讨论中的主体地位。

小组讨论法

小组讨论相对提问这种互动方式来说是一种更加高级的互动方式，一般情况下在一节课中只需要使用一次即可，在以下情况中可以采用小组讨论的方式：

a)用于解决本节课的核心问题，尤其是针对高中，比如通过小组合作讨论的方式探究DNA分子的结构、小组讨论氯化铵溶液为什么呈现酸性等;

b)2.用于解决本节课的难点问题，比如小组讨论从微观角度解释质量守恒的原因;

c)3.用于一些开放性问题，比如小组讨论基因变异对于一个种群来说到底是利大于弊还是弊大于利。通过小组讨论这一类问题同时也能培养学生的开放性思维。

演示法

教师在课堂上通过展示相关实物、教具或演示实验，这一教学方法即为演示法。

适用学科：所有学科。

实验法

在教师指导下，学生利用一定的仪器设备进行独立作业，观察事物或现象的产生和变化，以获得知识、培养技能的教学方法即为实验法。这种方法适用于理科。

读书指导法

教师指导学生通过阅读教学内容、参考书等，获得知识、培养读书能力和自学能力的教学方法即为读书指导法。这种方法适用于文科、理科中有关叙述性内容的讲解。