重庆教师招聘面试把控时间提高说课质量(必读)

来自:渝岸公考 丨 发表人:备考资料 丨 发布时间:2020-06-01 15:41:20

说课面对的对象是同行,是同事,不像试讲面对的对象是学生(没有学生的情况下,也要模拟有学生)。所以你不需要按照课本顺序一个个的把知识点讲给评委听。你的同事们还需要你给他讲知识点?学生需要,你的同事不需要,所以说课没必要很琐碎的处理知识点。  那么我们如何面试把控时间提高说课质量呢?今天小编为各位同学们带来了一篇重庆教师招聘面试把控时间提高说课质量。内容不多希望各位同学们能够耐心看完,对教师招聘备考肯定有一定的帮助的,话不多说直接看下面资料。

 

其实说课的质量体现在一下几个方面:首先是时间。时间是约束说课内容的一种方式和方法。比如我们常常给说课分成两个大部分。教学过程之前和教学过程,也就是我们常说的A面和B面。A面包括了总括、教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法,有必要的话可以说一说教学准备教学用具。

 

如果是十分钟的说课,那么A面的整体时间尽量约束在三分钟到三分半左右,至于每一个环节的过渡语,不需要加太多,反之会拖累了教学过程内容的阐述,很有可能超时。A面中,如果我们制定出来的说课稿已经成型,而且超时比较严重,那么我们可以适当的从学情分析,还有教学方法的过渡语这两点进行适当的删减,毕竟教学目标和教学重难点这两个部分比较固定没有什么过分的修饰语。

 

B面的时间加上板书设计的话,正常情况下在六分钟左右可以完成。B面当中需要注意的是,每个环节比如导入、新课教学、巩固提高以及小结作业等等环节都需要注意需要遵循教什么、怎么教以及为什么这么教的思路,说白了就是老师在这个环节的任务布置,学生们在这个环节有什么样的听课效果,以及你在本环节的教学意图尽量不要丢。

 

B面体现出来的就是流畅度以及画面感。流畅度首先就是要找准本节课你所讲的知识点有哪些,这个非常重要。画面感体现在你所说的言语需要体现出一些细节,举个例子:那么在接下来巩固提高的环节,我会给学生们五分钟的时间,让他们前后四人为一个小组,每组设计一个比较完备的制取氧气的实验方案,时间结束后我会找一个小组的代表进行发言,考察学生们对于知识点的掌握情况,同时对于学生的答案我会给予鼓励,如果有不足之处我会进行补充。

 

教师在这个环节的任务布置一定要说到比较详细,这样画面感自然而然就能够形成,考官的脑海当中也就产生了那个实验的整个流程。

 

说课和试讲虽有诸多不同,但也有一个共通之处,那就是说课的核心部分是说教学流程。评委要听听你到底怎么导入,是否有新意,是否贴近生活实际,能引起学生兴趣。你怎么讲某一个概念,是死讲硬讲,还是创设情境,合理引导,将抽象知识生动化,具体化。你是否采用了直观教具,让知识呈现更具体。好了以上全部内容就是渝岸小编分享的重庆教师招聘面试把控时间提高说课质量。希望各位同学们看完全部内容对同学们在教师招聘考试中有所帮助,最后在这里预祝各位同学们都能顺利通关!

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