教师面试·出错就等于出局吗？

口误是每个人都会发生的，比如在试讲过程中，很多考生会因为紧张而出现一些非逻辑性的语言错误。但在考试当中出现口误，怎样才能悄悄咪咪地加以补救呢？根据考生常见口误以及个人经验，在此分享几个小技巧帮你化解补救。

案例1：计算失误

如紧张时无法算出得数或算错的情况下，运用纠错的形式进行化解。当错误的答案已经写在黑板上时，你发现自己写错了。

补救：

在这时可以用“好的大家还有没有不同意见”，自然地设置一个问题，请同学们来说结果。因为在平时日常授课过程当中老师也是这样说的，不会显得很生硬。在这段时间中你是保持说话的状态的，不会有大段空白，也能去想一想这道题的正解是多少，能够给自己扩充一些时间。如果实在想不出来，就可以在那道题旁边打一个问号继续讲下去，用“好像大家对于这道题有很多不同意见，课后再进行讨论，下节课我来请同学告诉我答案。”把题目变成课后作业，但是这个风险较大，不到万不得已不要用。说白了就是要镇定，想办法拖时间找答案，不要傻站在那里。

案例2：口误读错

作为一名语文老师或者英语老师常常需要有带读生字词的环节，在这一环节中也会有考生犯错。当你意识到了刚才的读音出现错误，首先不要做鬼脸或者说对不起，需要保持冷静。

补救：

1、再带着大家用正确的读音重读一遍，不用说多余的话语进行解释。一般考官不会过多进行追究，避免越描越黑的情况出现。

2、将它设置成故意读错的环节，“老师刚刚的读法大家有没有不同的意见?对，这个音是大家容易出错的地方，应该这样读。”进行过渡，但是灵活性明显没有上一个案例具有说服性。毕竟读音是作为老师的基本素质，犯错是不应该的，我们只能将错就错，使错误最小化。

案例三：忘词

英语课堂导入中唱歌是一个比较亮点的环节，但是忘词了也会相当尴尬。这里根据你唱歌的长短来衡量，

补救：

1、如果已经唱了好几句了，适当停止进行总结导入就可以

2、如果第三句就开始忘词，设置及时互动，把手伸出来示意同学来唱，然后自己“啦啦啦啦….”哼唱曲调就行，但毕竟容易让考官觉得你已经忘词，可总比挂在讲台上要好了很多，导入部分看的更多是你能不能把课堂气氛弄活跃，能不能做到跟课程紧密联系，之后对于疑问导入的设置，如果比较完美，还可以算是一个好的导入。

其实犯错是人之常情，人无完人。有错误，首先就是不要紧张，将错误以一些灵活地方式化解，或许能够达到更好的效果。对于课堂情况的灵活处理能力也是面试当中考官会考察考生的部分。