教资备考·教师职业道德修养

坚持知和行的统一

知行统一就是要把学习职业道德理论、提高道德认识同自己的实践行动统一起来，使理论与实践相结合，避免道德修养变成只停留在理论上、书本上的镜花水月。

动机和效果统一原则

坚持动机和效果的统一就是教师要不断进行道德理论和知识的学习，加深对教师职业道德修养意义和作用的理解，不断增强修养的动力;同时要善于通过各种方式把良好的道德动机转化为客观的、外在的、现实的行动。

自律与他律相结合原则

自律和他律的关系，实质上就是内因和外因的关系。在教师职业道德修养中，教师自身的内因是起决定作用的因素。自律是教师职业道德修养的内在基础，是任何其他力量都不能代替的。同时，教师职业道德修养中还要有效地运用外部力量的他律形式，强化教师的道德意识，督促其坚持道德行为也是必不可少的。

坚持个人和社会结合的原则

在教师职业道德的修养中，个人与社会同样是相互作用的。教师职业道德修养首先是一种自觉意志的行为过程，是教师个体清楚意识到各种利益关系，遵循一定的道德准则，凭借自觉意志控制感情、处理行为的结果，是教师个人自觉意志的凝结。同时教师职业道德修养的每一步又都离不开社会，离不开社会舆论的评价和监督。因此，在教师职业道德修养过程中要把个人与社会结合起来，把自我价值与社会价值结合起来。

坚持继承和创新结合的原则

教师职业道德修养中坚持继承和创新结合，这是由师德的特点决定的。教师职业道德作为社会道德的一个组成部分，同属于社会意识形态，具有历史继承性。而中外师德传统中固然有许多精华值得我们借鉴吸收，但当代师德建设更需要时代精神。因此，继承前代教师道德的优秀成果并为自身服务，这是教师职业道德修养的一个必不可少的条件。

例题巩固

1.下列不属于教师职业道德基本原则的是( )。

A.坚持动机和效果的统一

B.坚持知行统一

C.坚持个人和他人相结合

D.坚持继承和创新相结合

答案：C。

解析：2018广东真题。本题考查的是教师职业道德修养的基本原则。提升教师职业道德修养应坚持的原则包括：坚持知行统一原则、坚持动机和效果的统一、坚持自律和他律的结合、坚持个人和社会结合的原则和继承和创新相结合原则，而不是坚持个人与他人相结合原则，故选C。