教资备考·教育及其产生与发展

一、“教育”一词最早出处

“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》中的“得天下英才而教育之，三乐也”。许慎在《说文解·字》中这样解释：“教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也”。

易错点： “教育”一词的最早出处与最早对“教育”一词的解释是容易混淆的知识点，考生在做题时，需要注意题干中的关键词是“最早见于”还是最早解释”。

例：(判断题)在我国,“教育”一词最早见于东汉许慎的《说文解字》。( )

答案：错误。

解析：“教育"一词最早见于《孟子·尽心上》一文。

二、教育的本质属性

教育的本质属性是育人，即教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，也是教育的质的规定性。教育的具体而实在的规定性体现在：

1.教育是人类所特有的一种有意识的社会活动;

2.教育是人类有意识地传递社会经验的活动;

3.教育是以人的培养为直接目标的社会实践活动。如果失去了这一质的规定性，那就不能称之为教育了。

易错点：有的考生把人类的教育行为与动物的养育行为相混淆或将人类有意识的教育行为与人类的本能行为相混淆，从而在考试过程中出现失误。故考生在理解教育的本质属性时，一定要注意教育是专门针对人类社会而言的，强调的是育人性和目的性，不能等同于动物或人类的本能行为。

例：(单选题)1.下列现象中，不属于教育现象的是( )

A.到电影院看电影

B.幼蜂学筑巢

C.师傅帶徒弟

D.课外活动学做航空模型

答案：B。

解析：教育是人类所特有的一种有意识的社会活动，教育的本质属性是育人性，而幼蜂学筑巢属于动物的本能行为，而非教育现象。

(单项选择题)2.教育是一种( )

A.生物现象

C.社会现象

B.自然现象

D.心理现象

答案：C。

解析：教育的本质属性是育人,即教育是一种有目的地培养人的社会活动,这是教育区别于其他事物现象的根本特征，故教育是一种社会现象。

三、教育的全民化与民主化

1.教育的全民化

即全体国民都有接受教育的基本权利并必须接受一定程度的教育，通过各种方式满足基本的学习需求。也就是教育对象的全民化，亦即教育必须向所有人开放。全民教育特别重视使适龄儿童受到完全的小学教育和使中青年脱盲。

2.教育民主化

是对教直的等级化、特权化和专制性的否定。教育民主化首先是指教育机会均等;其次指师生关系的民主化;再次指教育方式、教育内容等的民主化，为学生提供更多自由选择的机会;最后是追求教育的自由化。概言之，教育民主化是指全体社会成员享有越来越多的教育机会，受到越来越充分的民主教育。

易错点：教育的全民化和教育的民主化是容易混淆的知识点，考生在区分这两者时，可通过以下内容来理解记忆：

全民化(初级)——基础、全体国民必须接受，强调必备性

民主化(进阶)——拥有更多的机会，强调发展性

例题：(单选题)教育的( )特别强调要使所有适龄儿童进入学校并降低辍学率，使所有中青年脱离文育。

A.终身化

B.多元化

C.全民化

D.民主化

答案：C。

例题：(单选题)对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是( )。

A.教育的终身化

B.教育的多元化

C.教育的民主化

D.教育的全民化

答案：C。