高中历史教案·《三省六部制的确立及其演变》

一、教学目标

知识与技能：了解三省六部制确立的背景，知道三省六部制及其演变的具体过程，掌握三省六部制的影响。

过程与方法：通过阅读史料，总结三省六部制对当时社会的影响，提高阅读史料、归纳概括的能力。

情感态度与价值观：通过学习本课，了解我国不断深化政治体制改革的必要性。

二、教学重难点

重点：三省六部制的内容。

难点：三省六部制的作用。

三、教学过程

第一步：导入新课

教师展示图片，并提问：这是我国古代著名画家阎立本的代表作品《步辇图》，图片展示了什么内容?

学生回答：松赞干布迎娶文成公主进藏。

教师继续引导：文成公主进藏对于当时唐朝是最重要的事情，那这件事情都是由哪些部门进行筹划与执行的呢?这些部门又是如何运作与配合的呢?引发学生思考，顺势导入新课

第二步：新课教学

(一)背景

教师引导学生回顾上节课学习内容，并提问：自秦以后，中国出现了以皇权为核心的政治体系，随着皇权的不断加强，中枢权力体系发生了怎样的变化?

学生结合教材内容回答：秦代丞相是中枢机构的最高行政长官;汉武帝时期建立了中朝与之制衡;东汉时期形成了尚书台;魏晋南北朝时期，尚书台改名为尚书省，又设立了中书省和门下省，但各自的权力与职掌并未定型。

教师总结：隋唐时期是中国历史上最强盛的时期，中原大地在经历了漫长时间的分裂以后终于再次统一，在政治领域上与前朝相比也有了进一步的变化。

(二)内容

教师展示图片，提问：隋唐时期中枢权力体系是如何构成的?

学生结合图片和教材进行回答：隋唐时期，在中央实行三省六部制。三省是中书省、门下省与尚书省，其中中书省在隋朝时期叫做内史省，三省的长官都是宰相。中书省负责起草诏令，门下省负责封驳审议，而尚书省负责执行，下设六部，分别负责贯彻各种政令，处理日常事务。

教师播放纪录片《中国十大王朝——唐朝部分》，学生观看视频片段后思考：六部有什么作用?

学生回答：吏部负责官员考核;户部负责财政户籍;礼部负责典礼祭祀;兵部负责用兵;刑部负责司法;工部负责工程建设。

教师继续提问：现在来解决刚开课的问题，文成公主进藏需要哪些部门进行筹划与执行?

学生回答：先由中书省起草诏令，门下省封驳审议，尚书省统领六部执行，户部负责资金运转，礼部负责进行仪式筹办，兵部派人护送文成公主进藏。

教师展示三省六部制相关史料，请学生以历史小组为单位，8分钟时间讨论：三省六部制有什么作用?

小组回答后，教师总结：三省之间既相互牵制，又互为补充，分工明确，提高了办事效率。同时，完整的相权被分割，避免了权臣独揽大权，有利于加强皇权。

(三)后期发展

教师播放纪录片《中国通史》片段，学生观看视频后思考：到了宋朝，三省六部制又是怎样发展的?

学生回答：到了宋朝，三省长官基本不参与政事，又另外设置“中书门下”，作为宰相办公机构，相权分割为：军政归枢密院掌管;财政归度支、盐铁、户部三司掌管，三司的长官三司使又称为“计相”;宰相只保留行政权。

教师展示关于元朝的史料，请学生阅读史料与教材，思考：元代的政治制度发生了怎样的变化?

学生回答：元朝建立后，废除三省，实行一省制，只设中书省。中书省的长官为左、右丞相和平掌政事，是元代的宰相。六部也归入中书省。

(四)影响

教师请学生阅读教材，同桌之间进行讨论，思考：三省六部制对当时社会与后世有什么影响?

学生回答后，教师总结：三省六部制的确立标志着中国古代政治体制发生了深刻变化，决策、审议、执行权力的分解，既明确了行政分工，又使三省相互牵制，对后世的国家体制产生了深远影响。中国古代在不断进行政治改革中得到了发展，所以在当下我们国家也需要不断深化政治改革，保证国家的快速稳定发展。

第三步：小结作业

1.小结：师生共同总结回顾本课所学知识。

2.作业：课下观看纪录片《中国十大王朝——唐朝部分》，了解关于唐朝其他政治制度的内容，下节课交流分享。

四、板书设计