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2021重庆教师面试教学方法，你都会了吗？
来自：渝岸公考 丨 发表人：备考资料 丨 发布时间：2021-05-22 09:21:33
一、谈话法
谈话法又叫做问答法，是通过师生一问一答的方式，来进行授课的方法。他可以贯穿于我们授课的整个环节。以小学五年级的一篇课文《草原》为例，在导入环节，你可以问同学们：“大家去过大草原吗？看到大草原是一种什么样的感觉呢？”通过你的问题，引发同学们的思考，从而引出今天的上课的主题——草原；在新授环节当中同样可以使用：“在这篇课文当中啊，作者老舍先生用了非常多不同的字眼来描写绿色，你觉得有必要吗”？通过谈话法的方式，进一步引发同学们的思考，从而让同学们体会作者用字之精妙；在巩固环节的时候仍然可以使用，“同学们，你们想想我们的大草原这么美，那么我们应该怎么做来保护我们美丽的大草原呢？”同样是通过谈话法的方式，让同学们养成环保意识，热爱自然，保护自然。
所以各位考生看见了吧，我们的谈话法是一种非常好用的教学方法，可以贯穿于我们授课的始终。但是值得注意的是，运用谈话法进行授课的时候，要注意问题的设置应该是由浅入深的进行设计，在过程中应该适当的引导，启发学生。
二、自主学习法
自主学习法将赋予学生较大的自主性，学生可以根据学习的需要，来进行个别化的学习，有利于学生的系统知识的形成，对于学生的自学能力的培养有较大的促进作用。在我们试讲中，为了丰富课堂形式，我们常常会讲谈话法于自主学习的方法结合在一起使用，我老师提出一个问题之后，让同学们分小组进行该问题的讨论，教师可以在学生讨论的时候，进行一些个别的指导，最后请学生代表来回答刚刚提出的问题。由此可见，自主学习法也是我们教师面试中常常使用的一种教学方法。
三、练习法
顾名思义，在教师讲授完新的知识后，利用练习法来巩固我们所学到的新的知识。很多考生狭隘的将“练习法”理解为是一种在巩固环节所运用到的方法。其实，练习法在我们的新授环节仍旧是可以使用的，比如在我们的英语学科的教学过程中，在老师讲授完新句型后，我们就可以利用练习法，来巩固新的知识。
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